Mercredi 14 mai : la grève se généralise dans l’Education

Mercredi 14 mai : la grève se généralise dans l’Education

1 ) Plus que jamais c’est l’heure de suivre les infos locales et nationales, professionnelles et interprofessionnelles, syndicales et non syndicales etc. Parmi toutes ces infos, le tri s’impose. La question majeure est de savoir qui va continuer la grève. Localement La Dépêche indique ce que je savais dès lundi soir : la grève reconduite aux impôts, peut-être à la gare et dans les écoles. Et ailleurs ? A midi la télé montre des images du blocage maintenu à la RATP. Sur France 3 le reportage donne même la température à l’intérieur d’une AG : les responsables syndicaux FO et CGT annoncent que la reconduite de la grève, ce n’est pas le moment puisqu’ailleurs c’est calme et résultat, l’AG reconduit la grève avec des responsables qui s’y rallient.

2 ) Pour l’Education nationale La Dépêche rend compte du développement du mouvement sur le caussadais alors qu’au collectif montalbanais peu de discussions portèrent sur ce secteur. Une manifestation locale y est annoncée pour le lundi 19 à 18h30 ce qui pourra permettre à tous de participer. Première manif de cet ordre qui sera un test à sa façon. Après les réunions d’information voici donc la décentralisation des manifestations.

3 ) Sur Internet, j’ai un écho de la réunion de Moissac de la veille. Une collègue en sort motivée pour susciter la même chose sur le calme secteur de Valence d’Agen. Elle constate en effet une bonne écoute de la part des parents, bonne écoute qui va jusqu’à susciter des piquets de grève dans des écoles rurales. Encore une innovation qu’il faudra analyser sur le tas à Saint-Nicolas par exemple.

4 ) Côté information je suis satisfait par l’appel de l’AG des grévistes du Tarn car il pointe avec précision des objectifs à atteindre. Je pense que c’est un des premiers du genre.

5 ) Les piquets de grève ont bien fonctionné à Castelsarrasin et Moissac si bien qu’à Castelsarrasin la majorité des présents décide de les reconduire. Il y avait pourtant le besoin d’avoir du monde pour la manif de Rodez, et, renouveler cette forme d’action, ça risque d’être contre-productif. Le barrage n’était pas du même type qu’à Bourdelle puisque les élèves purent rentrer. Il s’agissait d’être dissuasif pour l’entrée du personnel.

6 ) Sur les objectifs de la grève, ma compagne dans son compte-rendu de sa participation au piquet de grève et à l’AG qui suivit, constate que son souhait d’un slogan moins vague que « pour l’avenir de vos enfants » a été mieux entendu.

7 ) L’après-midi la petite réunion de constitution du syndicat SUD éducation en TetG a permis un bel échange et la mise en place de décisions pratiques. Il y aura à la rentrée un syndicat « SUD éduc », comme disent les initiés, au service de ceux qui veulent y participer.

8 ) L’idée n’est plus celle d’un grand syndicat rassemblant beaucoup de salariés (malheureusement cette époque est achevée) ; un petit regroupement permettra à chacun d’y agir librement tout en participant à la construction d’une action collective. Incontestablement la tâche est un peu folle car beaucoup de collègues, parmi les plus jeunes, ont surtout besoin du syndicat pour régler des questions pratiques et personnelles en lien avec le mouvement, les promotions, les stages etc. L’administration néglige ce rôle.

9 ) Un fait encourageant : dans d’autres départements, en quelques mois, des militants réussirent à bâtir de vraies structures, preuve que SUD éducation a le vent en poupe.

10 ) L’analyse du mouvement, faite au cours de cette mini-réunion, démontre que les non-syndiqués y prennent une grande part. Une preuve de la crise du syndicalisme et le fait que des enseignants préfèrent s’activer fortement sur le court terme plutôt que de « s’enraciner » dans une structure pour affronter les problèmes au quotidien. Obliger les responsables syndicaux à une rotation des responsabilités permettrait peut-être une meilleure rencontre entre les deux cultures, celle du sprinter et celle du coureur de fond.

11 ) Mais laissons à plus tard des réflexions qui risquent d’énerver ceux qui sont sur le terrain jusqu’au cou, mobilisés à 100 à l’heure pour emporter le morceau. Je pense à mon ami Claude Rossignol à Castres.

12 ) Je décide de compléter ma pancarte pour la manif de Rodez, une manif qui sera surtout celle du personnel de l’Education nationale. Je vais y installer une face contre la décentralisation-privatisation avec le même dessin mais en changeant les bulles.